История ЦЭКО

Этнокультурный центр ДДТ

Департамент общего образования Томской области, ОГКУ «Региональный центр развития образования» выдал свидетельство о присвоении статуса «Центр этнокультурного образования» муниципальному образовательному учреждению дополнительного образования детей Дому детского творчества с. Каргасок Томской области (на основании распоряжения ДОО ТО № 53р от 15.09. 2011).

Этнокультурное направление было главным в работе районного, краеведческого координационного центра ДДТ с 2003 года, который возглавляла с первых шагов методист Дома детского творчества Вера Васильевна Сергеева. За этот период накоплены уникальные материалы по устной истории края. Создано и собрано большое количество проектных и творческих работ. Действует внутрирайонная и областная сеть взаимодействия с образовательными учреждениями и общественными организациями. Данная работа позволила органически влиться в стратегию и межведомственную программу «Этнокультурное образование в Томской области» департамента общего образования Томской области, департамента по культуре Томской области и областного государственного учреждения «Региональный центр развития образования» до 2014 года.

Создание Центра это ответ на вызов современной истории, которая кратно увеличила информационное пространство и масштабы межкультурного пространства. Этнокультурное образование через историю края позволит занять свою информационную нишу в глобальном мире.

Оно опирается на огромный творческий и интеллектуальный потенциал и служит верной дорогой к азам поисковой и исследовательской деятельности, а также формирует осознанное отношение к окружающему миру. Профессор этнографии Томского государственного университете Ольга Михайловна Рындина считает, что: «… в двадцать первый век наше общество вошло с желанием внимательно прочесть страницы своего исторического прошлого, глубоко вникнуть в суть происходящих событий не только глобального, но и местного масштаба.

Краеведение сегодня становится формой мировосприятия.

Любовь к малой родине неистребима, её проявление должно не только затрагивать глубоко личные, интимные струны души, но и звучать в активной гражданской позиции, требующей внимательного отношения со стороны общества и государства к культурно-историческому наследию во всём богатстве и разнообразии его локальных вариантов».

Двадцать первый век обозначил ещё одну проблему — необходимость этнокультурного образования, воспитания и овладения навыками межкультурных коммуникаций. Эта работа начинается с образовательных учреждений, в числе, которых стоит и дополнительное образование.

В 2011 — 2014 гг Центр этнокультурного краеведческого образования организует деятельность по теме: «Энциклопедия каргасокских деревень: земля и люди».

Цель:

  • Исследовательская — сбор краеведческой информации научного и этнокультурного направления для создания нового информационного продукта
  • Этнокультурная — развитие компетенций в соответствии с вызовом современного поликультурного общества

Задачи:

  • Проведение обучающих семинаров для педагогов дополнительного образования и их воспитанников на округах
  • Приобретение воспитанниками навыков публичного выступления через участие в конференциях, тренингах
  • Создание нового информационного продукта в различных формах через проектную деятельность.
  • Формирование у воспитанников осознанного понимания особенностей современного поликультурного мира и межэтнического взаимодействия в нём.

Схема структурно-функциональной модели Центра этнокультурного краеведческого образования, в дальнейшем (ЦЭКО) прослеживается на 4-х уровнях: микротерритория, село, район, область. И отражает взаимодействие со следующими структурами:

  1. Административно- управленческими 1.1. Управление образования опеки и попечительства — оказывает консультативную помощь, координирует работу, поддерживает инновационные подходы в краеведческом направлении, финансирует районные мероприятия ЦЭКО. 1.2. Областной центр дополнительного образования — координация и методическая помощь в краеведческой деятельности
  2. Средства массовой информации: газеты «Северная правда» и «Переменка», сайт ДДТ 1.1. Осуществляют пропаганду краеведческих идей; 1.2. Освещают работу ЦЭКО.
  3. Учреждения культуры: библиотеки, музей искусств народов Севера, архив, приход храма Спаса Нерукотворного с. Каргасок Интерактивно знакомят обучающихся с культурным наследием края.
  4. Районный совет ветеранов ВОВ и труда, совет педагогической общественности — проведение совместных акций, праздников, конференций
  5. Образовательные учреждения — совместная работа по краеведческому направлению. Функциональная связь через реализацию совместных планов.
  6. Органы местного и муниципального управления — координация образовательной политики в масштабе района Работа всех структур осуществляется в соответствии с перспективными и ежегодными планами МБОУ ДОД Каргасокский ДДТ.

Методист Каргасокского ДДТ Зарубина В.М